当前，新一轮科技革命和产业革命深入发展，数字技术愈发成为驱动人类社会思维方式、组织架构和运作模式发生根本性变革、全方位重塑的引领力量，为我们创新路径、重塑形态、推动发展提供了新的重大机遇，也带来了新的挑战。数字技术的应用发展已渗透到社会各领域，也将对教育的未来发展产生深远影响。
联合国和世界各国以及众多国际组织都在积极行动，把数字教育作为应对危机挑战、开启光明未来的重要途径和举措。数字化转型已成为世界范围内教育转型的重要载体和方向。联合国教育变革峰会把教育数字化变革列为五大重点行动领域之一，并强调数字革命应当惠及所有学习者。不少国家纷纷出台数字化发展战略，并将教育作为其中的重要组成部分。中国将进一步实施国家教育数字化战略行动，丰富数字教育资源供给，构建广泛、开放的学习环境，加快推进不同类型、不同层次学习平台资源共享，推进新技术与教育学习相融合，加快推动教育数字化转型。
发展数字教育，根本在应用，潜力在共享，生命力在创新，开放合作是必由之路。举办2024世界数字教育大会，旨在围绕联合国2030年可持续发展目标，聚焦“应用、共享、创新”的主题，进一步凝聚智慧力量，深化共商共建共享，实现教育公平、高质量、可持续发展的新突破。
面对数字化带来的机遇和挑战，我们在世界数字教育大会上发布《国际数字教育案例汇编》,为教育工作者、政策制定者和利益相关方提供一份数字化教育发展全景导航。报告致力于弥合技术快速进步与有效融入全球教育实践之间的鸿沟，通过展示全球范围内典型实践，深入挖掘最佳的数字化教育创新方法、教学模式和科技应用，为全球数字化教育发展提供有益借鉴。
报告共分为六章，针对数字教育的关键方面展开讨论：第一章关注建设相互联通的公共平台，创
造智能学习环境；第二章强调开放共享优质资源，缩小数字鸿沟；第三章探讨推进数字技术与教育深度融合，构建教育新生态；第四章讨论创新教育教学方法，提升师生数字素养；第五章聚焦打造全纳数字学习系统，强化教育抵御危机能力；最后第六章强调保障最边缘群体受教育权，确保数字教育普惠可及。
在传统教育模式正被技术重新定义的当下，分享最佳实践对于促进合作、激发创新和确保所有年龄段的学习者都能公平获得优质教育至关重要。我们期待，通过传播这些典型案例，促进数字技术与教育的深度融合，共建更具包容性、韧性和数字化赋能的全球教育系统，让数字教育红利公平惠及每个人，携手实现联合国2030年可持续发展目标。国家资源中心是在2019年由高等教育教学与学习质量提升国家论坛创办，作为一个开放和包容的平台，致力于成为高等教育领域开放教育资源(OERs)和实践的门户。
截至2023年初，该中心已汇集了780多条高质量资源，覆盖了来自173个国家的65万名用户。该中心还提供专业发展公开课程，由来自高等教育机构的5000多名员工以及爱尔兰628名经过培训的辅导员组成的学习网络。通过平台可轻松搜索和探索的资源涵盖不同学科领域和多种格式，例如在线课程、工具包、政策指南、研究论文、案例研究、评估等。基于与学生和教师的广泛咨询，该中心旨在确保用户友好性和功能性。该中心通过完善的审查流程，并结合用户反馈，确保其内容的相关性和质量。它致力于实现多样性和包容性，积极推动性别包容的内容，为有特殊需求的学习者提供功能，并为网络连接不佳的环境提供资源。该中心对开放性的坚定承诺正在深刻改变爱尔兰高等教育的面貌，并为教育工作者和学习者提供强大的支持。
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